Descripción del problema

Como docentes del área de ciencias naturales una de las falencias que hemos observado en la actividad pedagógica es que en las prácticas de laboratorio  se da explicación a ciertos fenómenos, cambios o trasformaciones de la materia con ayuda de quías, en las que el estudiante sigue un procedimiento con el fin de corroborar  una información ya planteada. Aunque a los jóvenes les gusta ir al laboratorio a realizar diversas prácticas y demostraciones, se puede observar que en muchas de ellas no hay apropiación del conocimiento ya que para ellos no es relevante.

Habermas, “Manifestó que la producción de conocimiento y los “métodos” para hacer ciencia estaban construidos desde intereses que inciden sobre los resultados logrados”   .Con la metodología investigativa se puede logar que el estudiante use el laboratorio como una herramienta para responder a una o varias preguntas de su saber hacer, por ejemplo el grupo de investigación SINAPSIS luego de descubrir que la acetona quitaba la tinta del papel sin dañarlo y que este papel se podía utilizar para armar nuevamente cuadernos, observaron que un subproducto del proceso era la acetona y la tinta, allí se preguntaron si podían también sepáralos con el fin de reutilizar la tinta para llenar lapiceros y reutilizar la acetona nuevamente en el proceso; esto demuestra que la metodología investigativa  logra despertar la capacidad para asombrarse, observar y analizar lo que acontece a su alrededor y en su propio ser; en el camino de búsqueda de la respuesta, él se formula nuevas preguntas y se aventura a nuevas comprensiones apropiándose cada vez más del conocimiento.

Dentro de la institución también se observa el mal manejo de los residuos sólidos por parte de los estudiantes, lo cual se convierte en un foco de contaminación por la mala utilización especialmente de las hojas de los cuadernos y empaques de los productos alimenticios, procesados de consumo frecuente dentro de la comunidad escolar.  Por tal motivo se vio la necesidad de buscar estrategias para reutilizar este material a través de diversas actividades en pro del mejoramiento del medio ambiente.

Por tal razón nuestro proyecto ambiental  busca fortalecer la conciencia ambiental utilizando una metodología investigativa, artística y comunicativa.